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2019-06-11 来源:网络整理 次浏览

  健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体新型军事人才培养体系,是习近平强军思想“人才篇”的重要内容,是培养一流军事人才的重要支撑,是全面实现军事人员现代化的有力举措,是我军军事教育实践和认识上的一次历史性飞跃。三位一体新型军事人才培养体系,按照军事人才职业发展路径和能力素质生成规律,综合发挥军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育的育人功能,形成有机衔接、互为补充、整体联动的军事人才培养新格局,将人民军队整体打造成一所没有围墙的战争学院。

  军队院校教育是主渠道,重在固本

京彩网站登陆  院校教育是人才培养主渠道,主要指军队院校有目的有计划地培训军队各类人员的活动。“教化之本,出于学校”。纵览古今中外,西点军校、柏林军事学院、伏龙芝军事学院、黄埔军校和抗日军政大学等知名院校,以其出类拔萃的教育质量,培养出众多将帅之才。世界各国军队都强调院校教育在军队建设中的基础性、先导性、全局性作用,居于优先发展战略位置。京彩网站登陆院校教育的优势,在于理论积淀厚实、知识技术密集、人才资源集中、思想交流活跃,对人才成长发展起着潜移默化的作用和持久深远的效用。京彩网站登陆院校教育重在传授基本理论、基本知识、基本技能,培养思维方法、学习能力和创新意识。新的历史时期,我军院校面向战场、面向部队、面向未来办学育人,院校教育的“主渠道”作用只能强化,不能削弱。

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  部队训练实践是大课堂,重在塑能

  部队训练实践是人才培养大课堂,主要指部队组织的军事理论学习、作战技能训练和军事演练等活动。“猛将必发于卒伍”。部队训练实践具有鲜明的实践特点和锤炼特质,是军事人才成长的“磨刀石”。我军历来重视在复杂艰苦环境中锻炼人、重要关键岗位上培养人、急难险重任务中考验人,彰显了部队训练实践在军事人才培养中的独特优势。京彩网站登陆不同的使命任务为军事人才全面发展构设了多样化环境,丰富的政治教育为军事人才精神培育实现了常态化熏陶,多类的职业岗位为军事人才能力拓展提供了专业化平台,严酷的演训实践为军事人才素质提升营造了实战化氛围。部队训练实践重在转化塑能,强调在整体训练中锤炼提升个体能力,为官兵实现理论向实践转化、知识向能力跃升、单一向复合发展、个体向整体融入、资格向合格提升提供广阔舞台。京彩网站登陆随着练兵备战持续深入推进,广大官兵迫切需要在近似实战的环境中练本领、长才干,部队训练实践的“大课堂”作用更加突出。

  军事职业教育是大平台,重在拓展

  军事职业教育是人才培养大平台,主要指面向全军官兵在岗有组织的、自主的现代继续教育,主要满足官兵增强岗位本领、立足岗位成才的个性化学习需求。“终身教育是学习化社会的基石”,这是《学会生存》中倡导的理念。京彩网站登陆我军的军事职业教育,既不同于地方的职业教育,也不同于美国的职业军事教育,是终身教育理念与我军人才培养实际相结合、具有我军特色的职业教育。其紧贴部队岗位实际,以满足官兵学习、发展需求为导向,以提升官兵岗位履职能力为重点,基本任务是适应部队备战打仗和军队人员职业发展、成长成才需要,依托现代远程教育技术手段,普及开展有组织有计划的自主学习,逐步实现全员全时全域的在岗继续教育,使军队人员获得与军事变革、岗位要求和职业发展相适应的教育培训。京彩网站登陆具有自主性学习、多样化教育、个性化选择、智能化服务、精细化管理等特征,以及学习资源丰富、方式方法灵活、自主按需选学、获取知识快捷等优势,可极大拓展军事人才的认知领域、职业素养、个性修养。

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  三位一体的逻辑关系

  三位一体新型军事人才培养体系是国防和军队改革的重要内容,使我军人才培养第一次在对象上实现了上至将军、下至士兵的全员参与,在过程上实现了贯穿全程、服务终生的全时培养,在方式上实现了突破地域、跨越领域的全域覆盖,应该说是一个顺应时代潮流、追赶超越强敌的战略之举。

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